4月21日上午，生物組青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部成員齊聚410號(hào)教師辦公室，在指導(dǎo)老師徐盼的帶領(lǐng)下，開(kāi)展評(píng)課研討活動(dòng)�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常激烈，俱樂(lè)部成員們各抒己見(jiàn)，深入探討，有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的看法，也有就教學(xué)細(xì)節(jié)和課堂組織的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)交流，整個(gè)研討活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)。活動(dòng)結(jié)束前，徐老師還就參加市級(jí)說(shuō)課比賽和下周的活動(dòng)主題作了詳盡的安排。

據(jù)悉，4月20日上午，徐老師就組織俱樂(lè)部全體成員相互聽(tīng)課，分別在114班、104班和213班聽(tīng)了李文娟老師、劉潔老師和唐祺老師的課。三位老師的教學(xué)各有特色，給聽(tīng)課老師留下較深的印象。如李文娟老師的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的熟練運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究的教學(xué)方式；劉潔老師的問(wèn)題引導(dǎo)、充分運(yùn)用教材資源的教學(xué)方式；唐祺老師的整體比較，系統(tǒng)分析的教學(xué)方式。聽(tīng)課后，徐老師要求聽(tīng)課老師回去后，結(jié)合自己的教學(xué)感悟，對(duì)三位教師的課堂教學(xué)給出意見(jiàn)或建議。為了達(dá)到促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)的目的，徐老師提出“優(yōu)點(diǎn)可以自行消化吸收，交流時(shí)主要講存在問(wèn)題”的發(fā)言要求。周到的安排，使得今天的研討活動(dòng)精彩紛呈。