3月13日，銅陵市高考研究指導(dǎo)中心成功舉辦英語學(xué)科高一期末質(zhì)量分析研討會，全市教研員及高一英語教師齊聚一堂，以數(shù)據(jù)驅(qū)動精準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量。會議通過"課例展示+數(shù)據(jù)分析+專家引領(lǐng)"三環(huán)節(jié)展開。

  我校華芳老師針對"七選五"題型得分率低的現(xiàn)狀，以語法銜接的指代邏輯為切入點，現(xiàn)場呈現(xiàn)問題解決型教學(xué)示范課，為破解閱讀難題提供可操作路徑。

  市一中包珺老師系統(tǒng)分析全市考試數(shù)據(jù)，通過校際橫向?qū)Ρ扰c學(xué)情縱向追蹤，精準(zhǔn)定位各校教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，提出分層指導(dǎo)建議，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教研。

  教研員章全老師提出，以培養(yǎng)綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo)，同步夯實語言文化基礎(chǔ)與高階思維能力。強(qiáng)調(diào)教師需提升數(shù)據(jù)解讀能力，優(yōu)化探究性活動設(shè)計，在問題解決中落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

  此次研討會促進(jìn)了銅陵市英語教學(xué)進(jìn)入精準(zhǔn)教研新階段，通過數(shù)據(jù)診斷與策略創(chuàng)新，推動教師從經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變，為深化課程改革提供實踐樣本。