為凸顯學校的分層教學理念，培育學科拔尖人才，讓學生在學科培優(yōu)活動中提升學科素養(yǎng)，增強競爭力，9月20日-22日，高二年級部在躬行樓第一會議室召開了班主任座談會、學優(yōu)生代表座談會、學優(yōu)生家長座談會共三場會議。校教務(wù)處主任、高二級部主任錢軍，校教務(wù)處副主任丁學智，高二羲和（理）班主任汪春生、曹君、劉菊花，高二級部成員參會，相關(guān)學生及家長代表與會，會議由教學部長周翔主持。

在班主任座談會上，周翔闡明培優(yōu)旨在拔尖，并就培優(yōu)教師的人員選擇及課程安排作出說明；班主任也在會上交流了自己的看法，他們結(jié)合高一寒、暑期的培優(yōu)課程，提出有關(guān)上課的內(nèi)容、時間及培養(yǎng)計劃等問題，希望在課程系統(tǒng)性及課程的常態(tài)化上做出更合理安排；錢軍在答復(fù)上述疑問基礎(chǔ)上，明確表態(tài)目前培優(yōu)工作的原則是“求精、勿濫”，并要求進行階段性意見匯總，及時作出調(diào)整，強調(diào)培優(yōu)務(wù)必注重實效。

學優(yōu)生代表會議上，丁學智從兩方面向同學們說明為什么安排數(shù)學、物理培優(yōu)：一是提前見識大學知識；二是對強基計劃的重大幫助，增加考進C9的幾率。周翔提出充分整合、利用好校內(nèi)外資源的想法，積極推進校內(nèi)校外協(xié)同育人、協(xié)同培優(yōu)。同學們的擔心主要集中在：1.數(shù)、物是否捆綁，2.解題方法講解能否多樣化，3.上課時長可否適中，4.語文、英語有沒有培優(yōu)課等等；針對上述問題，級部成員及班主任都一一作出回答。

22日晚的學優(yōu)生家長座談會中，周翔簡要介紹新高考的趨勢，面對學優(yōu)生，有效的知識拓展和試題研究才能有“優(yōu)中選尖”的作用，這也是培優(yōu)的目的。隨后，家長就上課時間、作業(yè)量及課程難度等問題，提出自己的看法與建議。

錢軍作總結(jié)性發(fā)言。他向大家介紹高二學年的重要性，點明這一年是實現(xiàn)彎道超車的好時機，而在級部培優(yōu)中，主要希望是從學生能力和課程效果角度，實現(xiàn)選苗評估；在如何實施培優(yōu)問題上，他針對工作管理、課程資源、收費標準及課堂反饋等安排向家長做出說明，強調(diào)學生的學習投入與師生間的溝通交流的重要性，也希望家校之間彼此理解、信任，共同為孩子贏得錦繡前程。