為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，提高家校協(xié)同育人實(shí)效性，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“校長(zhǎng)帶頭、中層示范、班主任為主、全員參與”的三級(jí)家訪工作制度，家訪工作已經(jīng)成為我校育人工作的重要保障。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師們帶著責(zé)任與關(guān)愛(ài)踏上了家訪之路，把家長(zhǎng)的情、教師的愛(ài)、學(xué)生的心緊緊聯(lián)系在一起，搭建家校溝通橋梁，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、校長(zhǎng)帶頭家訪

校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)王合進(jìn)帶隊(duì)走訪慰問(wèn)各年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有潛力、家庭困難的學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，了解學(xué)生在家的情況與思想動(dòng)態(tài)，并送上慰問(wèn)品，表達(dá)了學(xué)校黨組織的親切關(guān)懷。在家訪高三優(yōu)秀學(xué)子的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)給予充分肯定，并鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。對(duì)于困難家庭學(xué)生，實(shí)地了解學(xué)生的家庭狀況，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的資助政策，并幫助其與戶籍地政府對(duì)接，爭(zhēng)取地方政府各項(xiàng)惠民政策。鼓勵(lì)受助學(xué)生要敢于面對(duì)生活的困難，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感恩父母，回報(bào)社會(huì)。

王合進(jìn)帶隊(duì)走訪慰問(wèn)高三學(xué)子

王合進(jìn)帶隊(duì)關(guān)愛(ài)高二三胞胎家庭

二、級(jí)部分層家訪

各級(jí)部分管校長(zhǎng)、級(jí)部主任、部長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生家中，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生家庭情況，為孩子的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)診把脈、引導(dǎo)督促，并耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的要求和建議。

高三級(jí)部：校黨委副書(shū)記張國(guó)榮帶隊(duì)家訪

高二級(jí)部：校黨委委員、副校長(zhǎng)章學(xué)標(biāo)帶隊(duì)家訪

高一級(jí)部：校黨委委員、副校長(zhǎng)徐松成帶隊(duì)家訪

三、班主任常規(guī)家訪

為確保家訪的效果，班主任們與家長(zhǎng)定期促膝溝通交流。深入每一個(gè)學(xué)生的家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)攜手，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

教育是一場(chǎng)幸福的雙向奔赴，美好是一種愛(ài)與責(zé)任的同頻共振。我們用攜愛(ài)前行，拉近與孩子心靈的距離。我們用溫暖護(hù)航，構(gòu)建與家長(zhǎng)溝通的橋梁，家訪有愛(ài)，讓愛(ài)傳遞，家校協(xié)同育人——我們一直在路上！