“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者。”“勞動是一切幸福的源泉。”2020年在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，習近平總書記這樣強調(diào)勞動者的光榮、勞動的價值。

熱愛勞動、尊崇勞動、勤奮勞動，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。為弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。五月為我校勞動教育主題月，29日下午，高一級部中澳二班在班主任劉輝老師的組織下，開展了一場《動勞動之手，創(chuàng)勞動之美》的“勞動教育”主題班會。

劉老師立足班級實際，以多樣化的組織形式，通過結合學生們在生活中所看見、接觸到的勞動者及在家里進行家務的勞動感受，引導學生深入思考，暢談感想，分享體悟，呈現(xiàn)出一堂精彩紛呈的主題班會。

隨后，學生們在劉老師的帶領下進行了一場真正的勞動實踐——到植物園幫助黃老師擦拭、打掃、鋤草、挖地等。同學們不怕苦、不怕累，分工明確，積極合作，個個熱情高漲，干得熱火朝天，好不熱鬧。劉老師也希望班級學生在這次勞動實踐中能養(yǎng)成良好的勞動意識，尊重別人的勞動成果，能勞有所獲。

  勞動實踐結束之后我校的植物園藝大師黃老師熱情細致地為學生介紹了園內(nèi)多種花卉、草木的屬性、習性等，學生們認真聆聽，收獲良多。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。我校堅持將勞動教育與學風建設、素質(zhì)拓展相結合，以厚植勞動情懷助推校園精神文明和文化建設。利用主題班會，開展形式豐富的活動，把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀。學校也將繼續(xù)探索勞動教育新形式，推動思政教育與實踐活動相融合，在實踐活動中培養(yǎng)學生勞動技能，激發(fā)大學生熱愛勞動的內(nèi)生動力。

本次“勞動教育”主題班會，不僅推進了我校的勞動教育，落實了立德樹人根本任務，更旨在培養(yǎng)三中學子的社會責任感、創(chuàng)新能力和實踐能力，從而成為國家和社會的有用之才。

〖學生感悟〗

102班吳熙：

  踩著五月的尾巴，我們迎來了一次特別的班會。這次班會的特別之處在于我們走出班級，走進植物園。同學們拿著勞動工具就開始干活，天氣悶熱，夏天即將到來的日子里蚊蟲繁多，這給打掃衛(wèi)生帶來了不小的難度，大家熱的渾身是汗�？上攵�知平日里黃老師和他夫人為了打掃植物園有多么辛苦。在真正的勞動之后，我們對于勞動都有了深刻的認識。勞動不是輕飄飄的兩個字，它包含著許多的苦與樂，我們真切地感受到了勞動的不易和它的無窮魅力。我們既要自發(fā)勞動創(chuàng)造一個整潔舒適的環(huán)境，也要尊重別人的勞動成果，成果的背后是數(shù)不清的汗水和艱辛。我們應共同努力做些子所能及的事情，為我們的家校增添一份魅力。

102班付甜甜：

  春天結束，夏天臨近，三中植物園里到處生機勃勃，黃老師與他的夫人將植物園打理的井然有序，他們付出了辛勤的汗水才換來每天都呈現(xiàn)出新面貌的植物園。通過了解，班主任劉老師便組織了一場特殊的班會——勞動實踐，在班級內(nèi)通過老師與同學的互動中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學都缺乏勞動意識以及不在意個人衛(wèi)生，深刻認知自己的不足，在劉老師的帶領下，我們102班全體同學在植物園里幫助黃老師他們打掃衛(wèi)生、擦柱子等，黃老師教會我們除草、種菜和認識各種植物。在勞動過程中我們切身體會到了勞動的勞累和魅力，當看到經(jīng)過我們不懈努力而展現(xiàn)干凈的植物園時，我們的內(nèi)心都十分的雀躍，也明白了勞動成果的來之不易。通過這次班會，班主任希望我們每個人時刻都有勞動意識，尊重別人的勞動成果，能夠在勞動的過程中收獲知識，掌握勞動技能。

102班江雨軒：

  5月29日下午一節(jié)特殊的勞動主題班會在我們班展開，劉老師向我們展示凌亂的課桌和無人打理的講臺，這才讓我意識到平日里自己眼中所謂的“方便”“舒適”，實際上卻是不忍直視。然后劉老師在給我們展示勞動美的方面，也讓我們意識到勞動的重要性。最后老師帶我們到植物園中，我才徹底了解到勞動的艱辛，在植株和盆栽間來回清掃，卻不總見得滿意，面對這個龐大的植物園，我們班40幾個學生打掃了20分鐘也沒個頭，更何況是無時無刻默默守護著植物園的兩位老師？寧做嘔心歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚，只有不斷奮斗才會擁有美好未來的資格與可能。新時代需要奮斗精神，需要勇敢奮斗的人，就讓我們從小事做起，積極勞動，畢竟幸福都是奮斗出來的。

〖劉輝老師簡介〗碩士研究生畢業(yè)。從事生物教學十余年，教學經(jīng)驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班，班主任工作細致入微。教學嚴謹，思維清晰，專業(yè)水準強，善于將復雜的問題簡單化系統(tǒng)化，課堂教學風趣幽默，深入淺出，營造良好的學習氛圍。曾獲市級個人優(yōu)質(zhì)課一等獎，省級團體優(yōu)質(zhì)課一等獎，省級個人優(yōu)質(zhì)課二等獎等，指導多名學生在生物聯(lián)賽中獲省市二三等獎，助推多名學生考入全國一流名校。