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深度教研精雕細(xì)琢 聚焦課堂務(wù)求高效
——我校召開教研工作階段總結(jié)暨布置會
字體【 】  編輯日期:2022/1/22    編輯:王俊朝    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]

為及時總結(jié)和分享“三新”背景下我校實施集體備課、打造高效課堂的改革經(jīng)驗,推進(jìn)全校各教研組、備課組全面開展深度教研工作。2022年1月21日下午,我校在行政樓五樓會議會組織召開2021-2022學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)暨下階段教研重點工作布置會議。校黨委委員、副校長張尤俊,校黨委委員、副校長徐松成,校黨委委員、政教處主任章學(xué)標(biāo),課程與教學(xué)中心主任徐盼,課程中心委員會主任王俊朝以及全體教研組長、備課組長參加會議。會議由徐盼主持。


    如何圍繞“打造高效課堂”這一核心目標(biāo)科學(xué)組織集體備課?如何將集體備課成果靈活、高效地運用于課堂教學(xué)?會上,高二生物備課組組長譚榮榮和高二語文備課組組長汪春生分別代表試點備課組作經(jīng)驗分享。譚榮榮老師結(jié)合具體教學(xué)案例,重點分享了高二生物備課組規(guī)范落實學(xué)校集體備課“三備兩研”制(即分頭初備、集體研備、個性化復(fù)備以及課前初研和課后二研)的扎實實踐。在談及集體備課的感受時,譚老師說:“集體備課中,分享和討論的過程讓我收獲很大;授課過程中,以導(dǎo)學(xué)提綱為載體的教學(xué)方式的變化使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性得到調(diào)動和釋放、主體地位凸顯,真正把課堂和時間還給學(xué)生。課堂上老師們突出重難點,更加有的放矢,課堂更高效。同時,教學(xué)進(jìn)度更加統(tǒng)一,更方便教學(xué)評價的統(tǒng)一實施!


    汪春生老師分享了自己對集體備課的三點認(rèn)識:一是統(tǒng)一進(jìn)度和分層教學(xué)的結(jié)合;二是教案和學(xué)案的結(jié)合;三是集體備課、授課和經(jīng)驗總結(jié)三個方面相輔相成,缺一不可。結(jié)合《改造我們的學(xué)習(xí)》這一課例,汪老師重點從課前預(yù)習(xí)部分、課堂導(dǎo)學(xué)部分和課后鞏固與運用部分三個方面生動介紹了高二語文備課組每節(jié)課學(xué)歷案的設(shè)計和形成過程。汪老師認(rèn)為:“集體備課組織實施過程中,一定要有拳頭意識,有關(guān)鍵的人;要真正轉(zhuǎn)變理念,以問題為導(dǎo)向,敢于放手給學(xué)生;要有過程意識,學(xué)歷案要反復(fù)打磨!
    兩位備課組長分享結(jié)束后,會場響起熱烈的掌聲。這既是給精彩分享的掌聲,更是給全體試點備課組扎實實踐和取得明顯成效的掌聲。

隨后,副校長張尤俊在講話中強(qiáng)調(diào),集體備課就是要轉(zhuǎn)變理念,備好課、上好課。通過凝聚集體智慧,在促進(jìn)各位教師尤其是青年教師快速成長的同時,把課堂還給學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。集體備課方向正確、意義重大,應(yīng)持續(xù)高質(zhì)量推進(jìn),從下學(xué)期開始,集體備課將全面鋪開,校領(lǐng)導(dǎo)將分別下沉到相應(yīng)備課組,結(jié)合推門聽課,指導(dǎo)和促進(jìn)全校集體教研工作的深入開展。張校長要求,各備課組要高度重視,多向試點備課組請教,提前謀劃,有序推進(jìn),結(jié)合學(xué)科差異打造學(xué)科特色。

    會議最后,徐盼主任對我校優(yōu)秀備課組評選、各學(xué)科學(xué)習(xí)手冊的自主編制及激勵機(jī)制、教輔資料的規(guī)范征訂、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)、下學(xué)期集體備課的計劃安排以及推門聽課的全面覆蓋等相關(guān)工作和事項做出具體安排和布置。



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