黃崇明和張翠霞是銅陵三中一對(duì)普通的夫妻檔員工，愛(ài)校如家,辛勤耕耘。多年來(lái)，致力于校園綠化美化建設(shè)，得到校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教職員工的交口稱(chēng)贊。歲末年初，黃崇明夫婦不舍晝夜，用心用情用力，綠化美化校園環(huán)境，提升校園育人環(huán)境品質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，潤(rùn)物無(wú)聲。在學(xué)校大門(mén)口，厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀景觀石4塊，文化的厚植，在潛移默化中提升公民素養(yǎng)。科學(xué)選購(gòu)防腐木護(hù)欄和彩鋁護(hù)欄，亭亭玉立在學(xué)校大門(mén)口；集思廣益，采購(gòu)并種植法國(guó)香水茉莉36棵，營(yíng)造校園垂直綠化景觀。綠化、美化和教化，打造靚麗的校園文化名片，讓學(xué)生接受愛(ài)護(hù)環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)求知。

添磚加瓦反哺林，春風(fēng)化雨。采購(gòu)并種植直徑30厘米以上銀杏樹(shù)12棵，最大規(guī)格達(dá)到38厘米一棵，建設(shè)反哺林。銀杏樹(shù)有濃郁的文化氣息，又有很高的觀賞價(jià)值。銀杏不僅是生命力極強(qiáng)的代表，長(zhǎng)壽的象征，更是銀杏精神的集中體現(xiàn)。銀杏精神，是中華民族精神的具體體現(xiàn)和重要組成部分。學(xué)校栽種銀杏樹(shù)，一方面能夠弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，另一方面是讓學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)韌不拔和質(zhì)樸無(wú)華的學(xué)校精神!

凝心聚力師恩坪，厚德載物。分兩車(chē)采購(gòu)馬尼拉草坪2000平方，用于更換校園退化的草坪。采購(gòu)800*500*15厘米汀步石34塊，用于校園路徑鋪設(shè)。讓校園自然與人文相輝映，天光與石影共徘徊。校園物質(zhì)空間變成精神空間，校園生活空間變成教育空間，校園學(xué)習(xí)空間變成審美空間。

校園文化是文化素質(zhì)和品德養(yǎng)成的隱形大課堂，起著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的重要作用。文化景觀通過(guò)不同的空間感和形式感，賦予校園景觀以個(gè)性和靈魂，使整個(gè)校園生動(dòng)活潑起來(lái)，更加美化、文化和教化。置身其中，廣大師生觀其景、品其文、悟其蘊(yùn)、明其道，感悟文化的“根”、教育的“本”和技術(shù)的“魂”。愛(ài)校如家，不舍晝夜，綠化美化校園，點(diǎn)贊黃崇明夫婦！