1月14日上午，歷史教研組在綜合樓五樓會(huì)議室舉行市級(jí)課題《基于歷史情景下的家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的落實(shí)》開(kāi)題儀式。市教科所歷史教研員、正高級(jí)教師錢(qián)要武和校教科室主任錢(qián)軍蒞臨指導(dǎo)，課題組成員和歷史教研組教師全員參加。

首先課題主持人朱海波老師向與會(huì)老師匯報(bào)了課題選題的緣起、主要內(nèi)容、研究方法和具體分工及結(jié)題時(shí)間。家國(guó)情懷核心素養(yǎng)是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)中價(jià)值追求的目標(biāo)；是實(shí)現(xiàn)歷史教育育人功能的重要標(biāo)志；同時(shí)家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的落實(shí)與當(dāng)下課程思政教育相向而行�；�于歷史情景下的家國(guó)情懷核心素養(yǎng)的落實(shí)突破以往歷史價(jià)值觀教學(xué)的局限，讓歷史價(jià)值觀教育充滿(mǎn)歷史味道，充滿(mǎn)人文情懷；對(duì)于提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和價(jià)值將起到一定的促進(jìn)作用。

其次錢(qián)要武老師對(duì)課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，他說(shuō)，名校出名師，名師促名校，教科研是衡量一個(gè)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)的重要途徑。本課題切口雖小，但意義重大，課題具有很強(qiáng)的針對(duì)性，能夠深入拓展，本課題有助于學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)。他還指出，在課題的研究中要注意實(shí)效性，要立足課堂和社會(huì)實(shí)踐，要找準(zhǔn)突破口，另辟蹊徑；同時(shí)在課題研究中要及時(shí)的反思和總結(jié)，讓研究成果能真正進(jìn)一步指導(dǎo)歷史課堂教學(xué)。

最后，與會(huì)老師和專(zhuān)家也對(duì)本課題提出自己的看法和建議。