11月10日下午，我校語文組在語文組教研室召開集體備課討論會(huì)。校黨委書記、校長葉葉，教科室主任錢軍及語文組高一高二年級全體教師參加了此次會(huì)議。會(huì)議由語文教研組組長項(xiàng)新宇主持。

會(huì)前，每位老師都拿到了一份高二年級集體備課的成果——《<屈原列傳>學(xué)習(xí)手冊》。項(xiàng)新宇首先對集體備課的流程進(jìn)行了說明，在集體形成后，進(jìn)行小組討論、確定教學(xué)目標(biāo)，各自分工，形成學(xué)習(xí)手冊和學(xué)歷案。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行小組研討、備課組研討，再最終形成。項(xiàng)組長尤其強(qiáng)調(diào)了上下課的銜接和設(shè)計(jì)思路的清晰、一致，希望各位老師不要“平地起高樓”，要能夠借鑒優(yōu)秀的作品，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等。教師在具體教學(xué)中要善于將個(gè)性和共性相結(jié)合。

隨后錢軍對《學(xué)習(xí)手冊》提出的寶貴意見。他指出，《學(xué)習(xí)手冊》的設(shè)計(jì)應(yīng)包括學(xué)習(xí)主題、課時(shí)安排和學(xué)習(xí)目標(biāo)等。在整體設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)考慮學(xué)生的時(shí)間安排，安排好內(nèi)容的設(shè)計(jì)和思考題的安排，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去完成任務(wù)。同時(shí)，錢軍對《學(xué)習(xí)手冊》的細(xì)節(jié)、助讀材料等方面提出了具體的意見和建議。

葉葉指出，高二年級組設(shè)計(jì)的《學(xué)習(xí)手冊》呈現(xiàn)的是一種范式、思路，包含了課前、課中、課后三部分。葉葉強(qiáng)調(diào)，《學(xué)習(xí)手冊》的設(shè)計(jì)要控制好節(jié)奏、考慮到課時(shí)安排。同時(shí)要有一備、二備、三備的過程，才能精益求精、避免錯(cuò)誤。在語文課中要給學(xué)生充分的時(shí)間思考、討論、回答及預(yù)習(xí)，在過程中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

最后，葉葉強(qiáng)調(diào)了集體備課的作用，肯定了語文組各位老師們的辛勤勞動(dòng)。在“集體備課”的引領(lǐng)下，我校教研工作必將再上新臺階，必將更好地服務(wù)于學(xué)生。

會(huì)后，高一高二年級語文組分年級召開了“集體備課”小組分工討論會(huì)。