為促進廣大英語教師的專業(yè)發(fā)展，提升英語教育教學水平，根據市教科所的工作安排，12月24日下午在銅陵中學舉辦英語教育教學理論讀書匯報活動，本次活動共有10所中學的英語教師們參加，分別就自己所讀的書籍分享所思所想。

我校何文靜老師在本次讀書交流中匯報的書籍是《英語教學法教程（第二版）》，她從四個角度出發(fā)，詳細介紹了此書對教師成長的幫助，重點提及了“課堂管理”這一章節(jié)，強調教師應明確自己的角色，正確處理好班級的問題，組織好課堂活動，這樣才能做一名合格的英語教師。

市二十中蔣燕云老師匯報了《找對英語學習方法的第一本書》，她從學生們學英語的誤區(qū)出發(fā)，深刻剖析了學習英語的高效方法，介紹目前各項研究成果和揭示語言學習原理，并提到孩子的學習應該掌握正確的方法，才能事半功倍。

市實驗高中陶青青老師匯報了《英語閱讀教學中的讀寫整合：鋪墊與輸出》一書，她先是引用書籍里的觀點和大家解釋，閱讀教學中的讀與寫有著十分緊密的聯系，接著用自己的課堂實例印證了作者觀點的正確性。

銅陵中學的王小慶老師就《寧靜的課堂革命》一書進行了匯報，指出特別活躍的課堂并不等同于高效課堂，寧靜的課堂依然有其魅力之處，并且提出應該從學習和教學出發(fā)，打造以學習為中心的教學，教師們需要從學生的角度出發(fā)進行教學。

銅陵一中、五中等其余6所學校的老師也交流了所讀書籍感悟，大家暢所欲言，促成了書與心靈碰撞的一場場精彩發(fā)言，引發(fā)了大家深深的情感共鳴，不時博得臺下陣陣熱烈掌聲。

活動最后，市英語教研員章全老師就教師的讀書現狀做了小結，并鼓勵大家要多讀書、讀好書、讀經典，站在巨人的肩膀上，壘砌自己的思想殿堂。