高考在即，時(shí)不我待。

  為全面實(shí)施素質(zhì)教育，給高校培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量人才，做到培優(yōu)促特、因材施教，真正發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生內(nèi)在潛力，讓他們?cè)诟呖歼M(jìn)階階段成長(zhǎng)健康、學(xué)業(yè)優(yōu)化，穩(wěn)定進(jìn)步，12月9日晚6:15-9:15，在學(xué)校五樓會(huì)議室，學(xué)校組織召開(kāi)了4場(chǎng)高三優(yōu)秀學(xué)生代表座談會(huì)。

  會(huì)議旨在通過(guò)了解部分優(yōu)秀學(xué)生身心健康情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、對(duì)學(xué)校和老師們的訴求及建議等，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下高三復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，繼而通過(guò)與高三班主任、教師座談交流，與特定家長(zhǎng)座談交流，探索培優(yōu)的方式方法，力求將調(diào)研結(jié)果轉(zhuǎn)化為更切合學(xué)生實(shí)際需要的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)提高后一階段高三培優(yōu)質(zhì)量。

  本次座談會(huì)立足高三學(xué)生實(shí)際，分層次就身心健康需求、正課與課外、自主學(xué)習(xí)空間、科學(xué)安排學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系等幾個(gè)方面和與會(huì)學(xué)生代表們進(jìn)行了座談。為確保同學(xué)們暢所欲言，高三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、老師均未出席本次座談。

  同學(xué)們提出很多有價(jià)值的現(xiàn)狀問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題和建議，校黨委副書(shū)記葉葉、高一年級(jí)部部長(zhǎng)徐雄、高二年級(jí)部部長(zhǎng)查旸分別作了答復(fù)、交流�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，交流融通，同學(xué)們紛紛表達(dá)了對(duì)老師們辛勤付出的感恩之情。

  會(huì)議結(jié)尾，葉葉指出，高三階段，學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間仍然應(yīng)該是課上，一定要處理好正課與課外、自主與合作、知識(shí)與能力的關(guān)系，要在知識(shí)儲(chǔ)備、行為習(xí)慣、心理健康、身體素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。雖然我們的成績(jī)相對(duì)較好，但是要正確定位，認(rèn)識(shí)差距，要在打牢知識(shí)基礎(chǔ)、有效避免錯(cuò)誤等方面下功夫。要建立良好心態(tài)，樹(shù)立信心，關(guān)注自己的短板和薄弱點(diǎn)，和之前的自己比，力求補(bǔ)齊短板。同時(shí)要認(rèn)識(shí)高考的特性，認(rèn)識(shí)到規(guī)范答題的重要性，注意非智力因素在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極作用。

  學(xué)校將持續(xù)暢通學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校間的溝通渠道和方式，了解學(xué)生所需，解答學(xué)生疑惑，解決學(xué)生困難，給同學(xué)們提供更舒適的身體、心理成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)進(jìn)步空間，助力他們高質(zhì)量成才。