本校訊  元月18日上午，正值年關，三中校園里處處洋溢著濃濃的過年的歡樂喜慶氣氛，上午9點不到，校黨委書記、校長鐘士標，副書記葉葉，副校長張國榮，副校長張尤俊等領導就在校多功能廳門口站立，迎接陸續(xù)到場的教職工們。上午9時整，銅陵市第三中學2019——2020學年第一學期結(jié)束工作會議召開，全體教職工230余人出席會議。

會上，校黨委副書記葉葉傳達了市教體局相關干部任命的文件，經(jīng)研究決定，凌興民同志任保衛(wèi)科副科長、樊榮同志任生態(tài)文化科普中心主任、王思榮同志任工會主席。同時，對三位同志進行職務輪崗調(diào)整，粱波同志為辦公室負責人、徐盼同志為教務處負責人、張鵬同志為外聯(lián)科負責人。

會上，副校長張國榮就學校本學年度財務工作情況做了說明，本學期，學校科學統(tǒng)籌經(jīng)費，多措并舉，把有限的資金用活、用好，發(fā)揮了最大效益，為學校加強各項事業(yè)的發(fā)展提供了有力的資金保障。

校黨委書記、校長鐘士標同志作總結(jié)性講話。鐘校長指出，眼界決定境界，思路決定出路。本學期，銅陵三中緊扣立德樹人根本任務，主動思考、補齊抓長、積極創(chuàng)新、埋頭苦干、攻堅克難，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，素養(yǎng)培育快速發(fā)展，各項工作的開展卓有成效，學校形象逐步提升，社會認可度越來越高，教師的獲得感和成就感進一步增強。

鐘校長指出，剛剛過去的一年，是全面貫徹黨的十九大精神的一年，也是全校上下砥礪奮進的一年。面對奔涌逐浪高的教育改革大潮和復雜嚴峻的現(xiàn)實壓力，全校師生堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在市教體局的科學領導下，三中人牢記教育初心，不忘育人使命，取得了優(yōu)異成績，涌現(xiàn)出許多感人的模范事跡。

鐘校長指出，2019年學校黨委行政工作卓有成效，各行政科室、年級部、教研組充分發(fā)揮崗位職能，創(chuàng)新工作思路，深入一線教學，激發(fā)了一大批老中青教師的教育教學熱情，師生共促、教學相長，為學校集體和個人爭得了榮譽，贏得了美譽。

鐘校長指出，沒有憑空而來的成績，只有持之以恒的努力。一年來，全校各行政科室在校黨委班子領導下，認真履職盡責，創(chuàng)新工作思路，謀劃辦事藍圖，扎實及時推進，使得學校辦辦公學條件和各項工作的管理服務水平步上新臺階，各項工作可圈可點。

鐘校長指出，回望三中一年來的碩果成績，離不開“大胸懷、大氣度、大視野”的三中精神，離不開各部門的組織協(xié)調(diào)，更離不開全體教師的奉獻進取。全體教師精誠團結(jié)、謙和相讓、榮辱與共，有一批教師盡心盡力付出，沖鋒陷陣吃苦在前，是我校一年一個臺階的跨越式發(fā)展的骨干力量和精神保障。這其中，有太多的教師在默默奉獻，有太多的教師“舍小家為大家”，他們的事跡值得我們學習、致敬。

既往的榮譽值得振奮，曾經(jīng)的付出需要肯定，鐘校長指出，在收獲滿滿的感動之時，面對學校整體發(fā)展的良好態(tài)勢，我們更應該有著清醒的認識，廓清下一步工作思路，凝心聚力再出發(fā)。譬如，新高考改革的大幕已經(jīng)拉開，面對新的教育形勢，我們有沒有更新教育理念？有沒有調(diào)整狀態(tài)來充分應對？譬如，“減負增效”，部分部門和教師對此缺乏思考，在理念上認識貫徹不到位。“減負”要考慮減誰的負？減什么負？“增效”就要考慮曾經(jīng)的效能是怎樣的？為什么會出現(xiàn)這樣的效能？我們期待怎樣的效能？增效改革是全部上馬，還是循序漸進？如果是循序漸進，又有什么科學合理的規(guī)劃與安排？很多班級的課程設置還停留在“穿新鞋走老路”的階段，沒有發(fā)揮工作積極性和創(chuàng)造性，沒有把參與創(chuàng)新課程改革當成自身的教育使命。再譬如“智慧課堂”，智慧課堂本質(zhì)上是一個動態(tài)開放的系統(tǒng)，通過備課本、備課件、備學生、備互動等方式，幫助老師高效備課、高效授課。教師要能根據(jù)教學進程中隨時可能出現(xiàn)的新情況、新問題，采取機智性行動，及時調(diào)整課前的教學預設，優(yōu)化和改進課堂教學，發(fā)展教師的教學智慧和教學藝術，進而為學校信息化教學改革提供了新思路、新指南。這一新生事物向所有教師發(fā)出了召喚，也提出了挑戰(zhàn)。目前高一的智慧課堂建設已初具規(guī)模，但教師們的使用率還不高，還沒有意識到教育教學技術手段是適應新高考要求、實現(xiàn)“減負增效”的一把利器。

鐘校長強調(diào)，在肯定成績的同時，還要正視不足，要理清思路、作好總結(jié)、繼續(xù)努力、認真謀劃下學期工作任務，新高考改革和學校課程設置改革的完成非一日之功，但千里之行，始于足下。一方面，名班主任、名教師和中青年骨干教師必須要德位相配，勇當先鋒，才盡其用，充分提高認識，發(fā)揮引領作用，做學校改革的宣傳者、組織者和實踐者；另一方面全體教職工要群策群力，形成聯(lián)動機制，形成合力，眾人劃槳開動大帆船。

鐘校長強調(diào)，學校管理層面，要充分調(diào)動廣大職工的工作積極性，就必須執(zhí)行公正嚴明的評價機制。學校今后要向“多干”“實干”“優(yōu)干”的教師傾斜，充分考慮工作量、工作績效在待遇上的應有比重。教學評價和先進評比要切實樹立典型，不能為了“照顧”丟了“公平”，更不能讓“照顧”成為一種“待遇”。過于依賴“能人”，過分遷就“庸人”，就會出現(xiàn)“鞭抽快�！钡牡湫蛦栴}，最后人浮于事、事浮于表，讓“快�！背闪恕奥�牛”。如果用“火車跑得快全靠車頭帶”來比喻一所學校的發(fā)展態(tài)勢，那么“車頭”的努力表現(xiàn)往往會引領帶動一所學校的發(fā)展；但是，新高考新課程改革對我們的教育教學提出了更新更高的要求，恰如“高鐵時代”的到來，寥寥幾個“火車車頭”，也比不上所有“高鐵車組”的目標一致�，F(xiàn)在的三中，正處在高速爬坡的重要關口，全體教職工只有在校黨委的統(tǒng)一部署下，思想統(tǒng)一，行為一致，三中這趟飛馳前進的“高鐵”才能不走偏、不越軌，無懼風雨險阻，到達我們共同期待的遠方。

鐘校長最后強調(diào)，寒假就要到了，要切實加強安全管理，合理安排寒假生活，確保廣大師生度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假假期。