為進(jìn)一步增強(qiáng)普通高中思想政治新課程新教材教研工作，促進(jìn)一線教師對新課標(biāo)、新課改理念的理解和貫徹，11月20日上午，按市教科所安排，在我校開展高中思想政治學(xué)科新教材研討課活動。市教科所教研員江一新老師，校教研室錢軍主任、市高中思想政治教師40余位教師參加本次教研活動。

   新教材、新要求、新教法，兩位老師都采用了議題式課程設(shè)計(jì)理念。我校張靜老師首先展示了《新民主主義革命的勝利》一課，以“民族存亡之際，中國人民的選擇”為總議題，以“火燒圓明園”的悲愴史實(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究當(dāng)時(shí)中國人民的處境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族意識，為第二環(huán)節(jié)“近代以來仁人志士的艱難求索”做好鋪墊，并展開進(jìn)一步探究；以“陳望道蘸墨汁吃粽子”的故事引發(fā)學(xué)生思考民族危難之際，是什么讓中國仁人志士看到了真理的光芒、民族的出路，過渡到第三環(huán)節(jié)“新民主主義革命的成功求索”，內(nèi)容充實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，通過不斷追問不斷啟發(fā)學(xué)生，層層打開課堂。

   市五中蔣靈慧老師展示了一節(jié)《中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代》，通過“數(shù)說中國”激發(fā)學(xué)生感悟新時(shí)代中國的發(fā)展成就，導(dǎo)入環(huán)節(jié)一“感悟新成就：新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵”；通過“我與家鄉(xiāng)”引導(dǎo)學(xué)生立足生活，自主分析“把握新矛盾：新時(shí)代的變與不變”；通過思考新時(shí)代進(jìn)行時(shí)，探究“踏上新征程：新時(shí)代的踐行要求”，三個(gè)分議題巧妙構(gòu)建本課知識脈絡(luò)，最后通過學(xué)生梳理，回收于總議題“中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代是我國發(fā)展新的歷史方位”，構(gòu)思巧妙，循循善誘，課堂氛圍熱烈，學(xué)生思維活躍。

   兩位老師兩節(jié)議題式課程教學(xué)令人耳目一新，獲得與會老師的一致稱贊。隨后，兩位老師都分享了自己備課、磨課過程的心得體會，同時(shí)針對新教材難度的把握、學(xué)生學(xué)情的分析和議學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，提出了自己的困惑與思考。在評課活動中，市三中教研組長楊奇老師和市五中教研組長張勝利老師分別針對兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了課后反思和解析，各兄弟學(xué)校代表也暢所欲言，紛紛為“新教材新上法”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，研討氣氛熱烈。

   市教科所副所長、政治教研員江一新老師最后總結(jié)，一一回應(yīng)了與會老師們的困惑，詳細(xì)闡釋了議題式課程的構(gòu)成要素與創(chuàng)設(shè)要旨。江老師指出，任何新事物的成長，都需要不斷地嘗試和摸索，新教材是這樣，新課標(biāo)是這樣，新時(shí)代的思政教師同樣是這樣。在新課改的過程中，我們要充分鉆研新教材，深入理解新課標(biāo)，積極探索充分釋放學(xué)生活力的有效形式，以學(xué)生為本，以課標(biāo)為綱，搭建更加立體、更加飽滿的思政課堂。據(jù)悉，本次教研活動是思政新教材教研系列活動之一，系列教研活動的開展不斷回應(yīng)著教師的關(guān)切，不斷推動著教研相長，為一線教師的教研教學(xué)指明了方向。