“切磋之中話成長，交流之中共學(xué)習(xí)”是三中思政人的心聲，在新時代新使命下，如何更好地立足于課程教學(xué)，體現(xiàn)立德樹人的課程優(yōu)勢，拔節(jié)孕穗的課程特質(zhì)，成為三中思政人新的探索。

12月6日，我校青年教師張靜老師首先展示了一節(jié)高三復(fù)習(xí)課《政府的職能》，通過嚴(yán)密的邏輯構(gòu)建，清晰的思路引領(lǐng)，呈現(xiàn)出良好的師生互動課堂。張靜老師擅于把握時政熱點，循循善誘，充分調(diào)動了學(xué)生主體性，并從學(xué)生的思維中查缺補漏，幫助學(xué)生更好地理解重難點，注重培養(yǎng)學(xué)生“政治認同”和“法律精神”，使核心素養(yǎng)自然落地。

12月17日，鮑瑞蓉老師展示了一堂《人的認識從何而來》的教學(xué)公開課。鮑老師精心備課，素材準(zhǔn)備充分。以其扎實的基本功和娓娓道來的精煉語言獲得聽課教師的一致贊賞。本節(jié)課導(dǎo)入聯(lián)系熱點，《我和我的祖國》引發(fā)學(xué)生情感共鳴，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，知識點落實到位，課堂豐富飽滿。

在隨后的教研活動中，老師們針對兩堂課的課堂效果、問題設(shè)置、活動探究、細節(jié)處理等方面都發(fā)表了自己的建議和意見。研討中，思維碰撞踴躍，氣氛熱烈愉悅，特別是楊明英老師、方進老師、周美秀老師等前輩教師都對青年教師從教法、教態(tài)、教學(xué)語言、教學(xué)理念等方面都提出了實操性很強的經(jīng)驗指導(dǎo)，并鼓勵本組青年教師在新課程、新課改的時代背景下，能夠更快適應(yīng)變革，實現(xiàn)對學(xué)生由“低階思維引導(dǎo)向高階思維調(diào)動”轉(zhuǎn)變，期望青年教師用心觀察生活，注意提煉素材，推動學(xué)生高質(zhì)量思考，豐富學(xué)生內(nèi)心世界。青年教師們紛紛表示在學(xué)�！扒嗨{工程”、“師徒結(jié)對”等活動引領(lǐng)下成長獲益，愿在前輩教師指導(dǎo)幫助下不斷鉆研業(yè)務(wù)，練就過硬本領(lǐng)，用思政課的理論魅力感染人。