楊小全執(zhí)教的是高一年級的閱讀課《Dying to be thin …》。課文由三封電子郵件組成，涉及“美與瘦身減肥”這一青少年學(xué)生眼中的經(jīng)典話題。該本節(jié)課由視覺導(dǎo)入展開讀前討論，自然地將學(xué)生的關(guān)注點引向本節(jié)課的話題；繼而，楊老師調(diào)動學(xué)生的感官，開展邊聽邊讀活動，探究主人公Amy的減肥經(jīng)歷；最后，本節(jié)課又以討論結(jié)課，讓學(xué)生從Amy的案例和討論中提煉出對美的認識。整個閱讀探究的過程自然流暢、水到渠成，是一堂十分精彩的閱讀課。

繆運霖執(zhí)教的是高二年級的寫作指導(dǎo)課《Writing to a foreign friend (Skills building 3)》。該節(jié)課的寫作任務(wù)是電子郵件中回復(fù)對方的請求。該節(jié)課從請求言語行為入手，繼而，根據(jù)問題的重要性幫助學(xué)生列出提綱，在聽力活動中收集寫作素材，再分解任務(wù)，交由學(xué)生分組完成，在習(xí)作展評過程中教授電郵中用得體的句式重提對方的請求的特點。課堂活動從言語行為的教學(xué)，到列提綱、分解任務(wù)、修改習(xí)作，都渾然而成，是一節(jié)頗有內(nèi)涵的寫作課。

肖青執(zhí)教的《Making an exhibition board about a composer》同為高二年級的寫作指導(dǎo)課。該節(jié)課的寫作任務(wù)是音樂家生平。肖老師通過圖片展示，讓學(xué)生探究他們熟悉的歷史和現(xiàn)實生活中的名人，自然而然地引出學(xué)習(xí)任務(wù)，通過聽讀活動讓學(xué)生收集相關(guān)資料，并給出人物生平簡介的基本框架等寫作要領(lǐng)，展示、點評了部分學(xué)生習(xí)作。肖老師這節(jié)課任務(wù)設(shè)計精致緊湊、學(xué)生參與度及其流暢的英語水平給聽課老師留下的深刻的印象。

課后，孔維組長組織聽課老師就3節(jié)展示課從教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂效果及師生活動等方面進行了簡短有效的點評，大家充分肯定了優(yōu)點與值得借鑒之處，也提出了尚待改進的地方。本次公開課展示活動進一步為老師們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺，促進了教學(xué)水平的共同提升。