美國(guó)關(guān)鍵語(yǔ)言教師項(xiàng)目今年招募18名中國(guó)老師和10名阿拉伯語(yǔ)老師（2個(gè)摩洛哥人8個(gè)埃及人）。18個(gè)中國(guó)老師清一色女性，阿拉伯語(yǔ)老師四女六男。大家都是7月31號(hào)抵達(dá)華盛頓，共同參加了十天的培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，首先，他們的英語(yǔ)比我們好，雖然大部分人口音嚴(yán)重聽(tīng)不太懂，但是他們的思維方式和表達(dá)能力比我們更加地道。其次，他們?cè)诒磉_(dá)觀點(diǎn)跟別人互動(dòng)的時(shí)候非常自如，不在意對(duì)錯(cuò)，相比較中國(guó)人在這方面拘謹(jǐn)嚴(yán)肅，除非不說(shuō)，否則一定要言之有物。我想這是文化差異的問(wèn)題，我們的教育極少鼓勵(lì)獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)，我們被要求做的就是被動(dòng)的聽(tīng)和服從，應(yīng)付考試是夠了，但是應(yīng)試教育的弊端會(huì)在成人之后的任何場(chǎng)合凸現(xiàn)。華盛頓最后一天，所有的老師包括后來(lái)加入的美國(guó)當(dāng)?shù)氐膍entor們一起在美國(guó)國(guó)務(wù)院外交部進(jìn)行了一場(chǎng)模擬聯(lián)合國(guó)simulation，在一個(gè)虛擬的情況下討論關(guān)于水資源保護(hù)和國(guó)家之間協(xié)商議題。必須承認(rèn)那兩個(gè)小時(shí)我很痛苦。一來(lái)我要先理解他們的語(yǔ)言，把英語(yǔ)轉(zhuǎn)化為母語(yǔ)，其次還要弄懂各個(gè)國(guó)家和機(jī)構(gòu)間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，最重要的是我并不熟悉這么國(guó)際性和政治性的話題，我們沒(méi)有被教育過(guò)要具有國(guó)際視野，沒(méi)有被鼓勵(lì)關(guān)注自身以外的世界，沒(méi)有培養(yǎng)起獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，即便我真的知道了沖突和矛盾的根源，我依然無(wú)可奈何，提不出任何有效的解決辦法。所以那場(chǎng)模擬沒(méi)有一個(gè)中國(guó)老師發(fā)言，我們做了一回徹底的觀眾。