班主任既是學生教育和管理工作的直接承擔者和執(zhí)行者，又是學生全面健康成長的引路人，為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良，富有創(chuàng)新活力的班主任隊伍，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，5月份，學校政教處在班主任中開展了一次“如何提升專業(yè)發(fā)展？”的班主任培訓工作。

此次培訓，圍繞張沛霞老師的《班主任專業(yè)發(fā)展的三個階段》一文（《中小學學校管理》2018.3）為主，分自學、交流、反思三個階段，旨在通過組織班主任學習先進的教育理念、經(jīng)驗、班級管理方法，提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)工作能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，改進方法，努力提高管理班級的科學水平。

通過學習交流，使班主任對專業(yè)發(fā)展的認識有所提高，有些班主任結(jié)合班級管理實際進行了有效反思，形成了有價值的感悟。政教處精選出幾篇優(yōu)秀作品進行刊登，以供廣大班主任學習交流。

附1：撰寫培訓讀后感班主任名單

附2：精選優(yōu)秀讀后感作品