為了進一步提高復(fù)習(xí)效率，積極應(yīng)對高考全國卷的變化。3月28日到30日，我校教務(wù)處主任張尤俊、化學(xué)組教師孫文秀赴馬鞍山參加2018年安徽省九市高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。該研討會有來自宣城、蕪湖、馬鞍山、銅陵、池州、滁州、黃山、淮北等九個市的教研員、專家及部分高三教師百人匯聚一堂，共同交流探討高三后期復(fù)習(xí)備考的策略與方法。

研討會由三項內(nèi)容構(gòu)成。第一項為典型教學(xué)課例展示。馬鞍山中加雙語學(xué)校的汪國忠老師從特殊點出發(fā)，為我們展示一堂別開生面的電解質(zhì)溶液復(fù)習(xí)課。

會議第二項為專題發(fā)言。來自九市的優(yōu)秀教師針對高三復(fù)習(xí)過程中遇到的問題及復(fù)習(xí)策略進行分析與總結(jié)。我校張尤俊老師29日下午代表銅陵地區(qū)作了關(guān)于《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》復(fù)習(xí)策略的專題報告。張老師對于高考化學(xué)中選考題《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊的利弊進行了詳盡的分析，并且提出了之后復(fù)習(xí)的策略和方法。

會議第三項專家講座。30日上午安徽省教育科學(xué)研究院的夏建華老師作專題講座，夏老師多年潛心于高考化學(xué)學(xué)科的命題研究，備考經(jīng)驗豐富。此次報告，針對高考的考試目標(biāo)，夏老師提出高考是為了考察學(xué)生的各項能力——理解能力、實驗探究能力、獲取信息能力以及綜合運用能力。在這種以能力考查為主的目標(biāo)指導(dǎo)下，復(fù)習(xí)的策略就需要做相應(yīng)的改變，在復(fù)習(xí)過程中要注意去引導(dǎo)學(xué)生建立化學(xué)“模型”，培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。

本次研討會有效地整合了區(qū)域教育資源，對二輪復(fù)習(xí)和教師專業(yè)化發(fā)展具有重要意義。我校參會教師認(rèn)真觀摩，積極交流，更加明確了高三復(fù)習(xí)新的方向和相關(guān)的策略，收獲豐富。