10月29日，我校訪問團(tuán)一行11人來到在芬蘭400所高中當(dāng)中排名第23位的錫博公立中學(xué)，探索教育排名全球第一的芬蘭教育的奧秘。該學(xué)校共有140名學(xué)生，15名教師，在芬蘭屬于中等辦學(xué)規(guī)模。校方對我們的到來表示熱烈歡迎，由校長先生為我們介紹該校的教學(xué)模式與教育理念。眾所周知，芬蘭在6歲之前寓教于樂，鼓勵(lì)孩子拼命玩，使勁玩，在玩耍中學(xué)會交往、學(xué)會溝通、學(xué)會尊重、學(xué)會責(zé)任。6歲的預(yù)備銜接班每天也只上兩到三個(gè)小時(shí)。7歲到16歲，是小學(xué)+初中階段，初中結(jié)束，50%的學(xué)生讀高中，50%的學(xué)生選擇成人教育。

校長先生介紹說，芬蘭的教育奧秘在于給每個(gè)人提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會和高質(zhì)量的教育條件。芬蘭的職業(yè)教育非常精細(xì)化，實(shí)踐性強(qiáng)。我們走進(jìn)了木工的課堂，學(xué)生正在用現(xiàn)代技術(shù)去切割并打磨一件工藝品，還向我們展示了一個(gè)自制的一個(gè)鳥箱，并表示粉刷后會將它掛在樹上，以供鳥兒們棲居。“未見其人，先聞其香”，我們還未踏進(jìn)廚藝課堂，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞見學(xué)生們調(diào)制的飯菜香味。雖管中窺豹，可也見一斑。注重實(shí)踐技能培養(yǎng)的芬蘭，是領(lǐng)先世界教育的先決條件。

校長先生還帶我們實(shí)地考察了芬蘭的高中課堂，并介紹芬蘭高中學(xué)制三年，特殊情況下可延長至四年。第一年所授必修課程，第二年開始選修，可供選修的課程達(dá)75至80門。通常學(xué)生會在第一年完成必修的同時(shí)，選擇30門課選修，第二年再選修30門，第三年選修15門，余下時(shí)間可充分準(zhǔn)備升學(xué)考試。每門課程設(shè)置二十幾節(jié)課，每節(jié)課75分鐘。一般上午8:00上學(xué)，下午3:00或4:00放學(xué)。

校長先生還介紹說芬蘭擁有高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，教師必須具備碩士以上學(xué)位，并經(jīng)過嚴(yán)格考試獲得資格許可，在芬蘭，教師和醫(yī)生、律師一樣受人尊重，家長對教師非常信任，從不干涉或過問教師教學(xué)事宜，從不挑戰(zhàn)教師的專業(yè)權(quán)威。

這使得教師在課堂上具有很強(qiáng)的自主性，可在課堂用自己的方式、自己的風(fēng)格去設(shè)計(jì)并傳授知識，比如生物課老師會帶領(lǐng)學(xué)生們在森林里住一個(gè)周末，來研究動(dòng)植物的生理特性；語言課老師的第一堂課是“飯桌上的交流”，老師們會帶新一屆學(xué)生一起準(zhǔn)備一頓晚餐，在飯桌上邀請每個(gè)學(xué)生自我介紹，自由交流。而評估團(tuán)隊(duì)會根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)評估老師的教學(xué)效果。所以，芬蘭的課堂總是幽默的、踴躍的、充滿著人文氣息的。

我校代表團(tuán)團(tuán)長（教研室主任）錢軍老師做了重要發(fā)言，首先，他代表銅陵三中代表團(tuán)感謝校長先生的熱情款待和耐心、全面地介紹，讓我們通過錫博中學(xué)模式更加了解芬蘭教學(xué)模式。錢主任說，通過校長先生的介紹，我們感到我們兩校在辦學(xué)理念、教學(xué)方式、評價(jià)機(jī)制上有著諸多的共同點(diǎn)。比如我校的辦學(xué)理念是“身體健康，心理陽光，學(xué)業(yè)進(jìn)步”，與貴校不謀而合。教育教學(xué)的相同之處是我們兩校良好合作的基礎(chǔ)。錢主任同時(shí)指出，我們此次出訪，目標(biāo)有二：一是加強(qiáng)兩校互訪，加深友誼；二是希望提升交流層次，商討具體合作事宜。最后，錢主任代表銅陵三中校長鐘士標(biāo)先生向錫博中學(xué)師生發(fā)出誠摯的訪問邀請。

兩校師生在熱烈而友好的交談中，商討了具體合作事宜與互訪形式，并正式簽訂了友好學(xué)校合作協(xié)議，錫博中學(xué)校長表示將在2020年春，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來我校研學(xué)訪問。

訪問結(jié)束，走出錫博中學(xué)時(shí)，恰巧遇上了芬蘭的第一場雪，一時(shí)間，紅房白雪，天地相映，將整個(gè)童話世界延展在我們面前。