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語重心長話成長 薪火相傳向未來
字體【 】  編輯日期:2016/8/30    編輯:倪慧娟    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]
    8月30日上午九點(diǎn),我校新教師培訓(xùn)會(huì)在綜合樓五樓會(huì)議室召開。校長鐘士標(biāo),副校長葉葉,教科室主任錢軍,我校部分名師代表和11位新教師參加會(huì)議。會(huì)議由錢軍主任主持。
   鐘校長首先代表學(xué)校對(duì)新教師表示歡迎,并向各位新教師簡(jiǎn)要介紹學(xué)校發(fā)展概況。鐘校長表示,在全校師生的共同努力下,三中的層次逐年提升,希望各位新教師把握機(jī)會(huì),積極進(jìn)取,與三中大家庭融為一體,努力奮斗;同時(shí),鐘校長也強(qiáng)調(diào)從事教師這一行,尤為注重兩方面——師德和師能,鐘校長殷切希望各位新教師能夠在工作中努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),善于向別人學(xué)習(xí),來提升自己;最后,校長言辭懇切地教導(dǎo)新教師:無論是從職業(yè)發(fā)展,還是從個(gè)人角度,應(yīng)具備寬廣的眼界,才可能有長遠(yuǎn)的未來。
    緊接著,優(yōu)秀青年教師楊奇老師和各位新教師分享自己的成長經(jīng)驗(yàn)。楊奇老師分別從學(xué)校、同事、學(xué)生三方面進(jìn)行闡述。在她看來,第一,學(xué)校本身是包容、開放、進(jìn)取的氛圍,作為新教師,應(yīng)積極配合學(xué)校,多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);第二,提升專業(yè)水平的同時(shí),也要注重同事之間的相互學(xué)習(xí),還能收獲深厚的情誼,在工作中會(huì)有莫大的幸福;第三,與學(xué)生的相處,也是一門學(xué)問,楊奇老師建議大家與學(xué)生間維持一種“似有似無”的朋友關(guān)系,更有利于開展工作。

   隨后,教科室錢主任向青年教師介紹了學(xué)校的格局,使得青年教師日常工作的開展更為方便快捷。同時(shí),錢老師也從教學(xué)教研方面指導(dǎo)青年教師如何上好一節(jié)課,包括課前準(zhǔn)備、課堂內(nèi)容的呈現(xiàn),課后反思等等。錢主任鼓勵(lì)大家不僅要做教學(xué)名師,也要爭(zhēng)當(dāng)教研名師。
   副校長葉葉也對(duì)各位新教師悉心指導(dǎo),分別從六個(gè)方面(以下簡(jiǎn)稱“六個(gè)多”)來闡述教師成長,它們分別是:多思,多學(xué),多做,多交流,多微笑,多保重。條分縷析,為新教師講解。如談到“多思”時(shí),葉校長提出,應(yīng)思考自己的專業(yè),學(xué)情;反思自己,積極進(jìn)取。諄諄教導(dǎo)讓青年教師受益匪淺。
    最后,名師工作室的楊春生老師也給青年教師上了溫情又不乏深度的一課。楊老師工作20多年,他談到在三中感觸最深的就是一個(gè)“情”字。是一份來自校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心,也是來自家長學(xué)生的尊重;而在說到“情”的力量緣何而來,楊老師真切的教導(dǎo)大家,作為教師自身,要做到“務(wù)正業(yè)”“講正氣”,肯吃虧,肯吃苦,肯用心,方可在今后的工作中慢慢回味這份甘甜。

   會(huì)議的最后,錢主任安排了學(xué)科名師與各位新教師師徒結(jié)對(duì)工作。校團(tuán)委書記徐盼發(fā)起了“面對(duì)面建群”,以一種全新的方式打開了師徒的交流空間。新教師紛紛表示,學(xué)校安排的這次培訓(xùn)活動(dòng),氛圍輕松愉悅,收獲頗豐,感受到了來自三中大家庭的溫暖,也為自己的成長指明了方向。





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