本校訊  6月6日晚8點，距離2015年全國高考還有13個小時，三中校園顯得格外寧靜，夜的上空，幾顆小小的繁星不經意地點綴。三中操場上，三個身影在勻速向前快步移動，略顯輕松而又歡快，在探照燈的照射下，極具好萊塢大片效果。

   他們是一家人。汪紅英，銅陵三中物理教師，2015屆實驗小班班主任；徐雄，銅陵三中數學老師；徐可，銅陵三中2015屆實驗小班學生。三年來，除去特殊情況，他們一家三口每晚必到操場小跑鍛煉。在三中校長鐘士標的育人思想中， “身體健康”置于首位，后“心理陽光”，末“學業(yè)進步”。

三年來，他們一家人的生活在兩點一線中穿插，簡單、重復、枯燥，學�！�—家，家——學校，他們一家人的日常生活是較為封閉的。每天清晨6:40，徐雄駕車，帶著妻子和女兒，一家人吃好準時到校，早自習、早操、早課、中午食堂就餐、辦公室休息、下午接著上課、晚上食堂就餐、晚自習、鍛煉……晚上10:30一家人回家。第二天便是如此，周而復始，以校為家，以學生為中心。

因是首屆實驗小班，汪紅英老師的壓力很重。汪老師每天要面對34個學生，這其中包括教職工子女，還有她的女兒徐可。她的角色，不僅僅是一位班主任、一位物理老師，還是本班學生中一位媽媽。高一剛入學的那會，汪紅英常常覺得有些力不從心，這34位學生并不都是高分進來的，當初中考在全市能排上150名的只有幾位。汪老師知道要想更好地面對34個孩子和家庭，她要學會調節(jié)好小班教學的計劃、調整好學生的心理情緒，還要付出更多的心血去和每一位學生以及任課教師共同提升學習成績。

每個周末，汪紅英老師都要召集實驗小班任課教師舉行教學例會，如何提高教學質量？如何備好課？如何上好課？如何讓學生課堂上學得更好？如何提高作業(yè)的效果？如何面對考試？如何緩解學生厭學情緒？汪老師認為，遇到問題，所有任課教師一起尋找對策，及時解決，其實就已經處于一種研究的狀態(tài)中了，這樣，學生們的學習的韌勁就有了。

高一的學習時光是平淡的，在汪老師的看來，甚至有些散漫，因為文體活動比較豐富，學生們不僅去逛名牌高校，旅游，還有演講賽、各種體育比賽等。但這些文體活動促成了老師和學生之間的一種強有力的信任。高二上學期，班上學生學習的動力和熱情逐步顯現出來，全市統(tǒng)考時，出現多位“大神級“人物。高二結束，班上一位女生吳垠以絕對的優(yōu)勢考取中國科大少年班，轟動銅陵這個小城，同時吳垠也是銅陵三中歷史上首位考取科大少年班的學生。這對其他33位學生產生了不起的激勵效應。

作為汪老師的女兒，徐可是幸運的，良好的家庭環(huán)境讓她素養(yǎng)極高。作為汪老師的學生，徐可又是委屈的，上課經常得不到汪老師的提問機會，近視看不到黑板上的字又得不到座位調整……好歹這個孩子的內心頗為強大，她默默地在實驗小班奮斗，今年她以總分642分的好成績向父母交上一份滿意的答卷。

這是一個幸福完滿的家庭，這個幸福完滿的家庭成就了34位優(yōu)秀學生，在今年高考中，該班有26位學生總分在600分以上。采訪中，汪紅英和徐雄兩位老師表示熱愛教師這項工作，不管是過去、現在還是將來，都會把工作視為一種享受，愿把教師作為終身職業(yè)奮斗下去。

屬于他們的星空，未來，也許更加燦爛！

  (一家人合影)