2011年5月24日            丹麥     晴雨交加+25min冰雹

        今天是去幼兒園的第二天，上班時間是9點到5點，應(yīng)該說時間是比較長的，不過早上可以多睡一會，但天氣不好，下著太陽雨，氣溫在12度左右徘徊。今天剛?cè)ィ�就被孩子們拉去用巨型積木搭房子，結(jié)果搭到一半突然發(fā)現(xiàn)忘記搭門了，蹲在里面的孩子出不來，只好把它給拆了， 孩子們倒是很興奮，覺得出不來很新鮮。幾個孩子又逼著我承認我是個只有1歲的小嬰兒，都說要做我姐姐，就在被逼無奈差點承認之時，幼兒園的老師及時出現(xiàn)救了我。她是來叫我去圖書館的，這是丹麥幼兒園的傳統(tǒng)，兩到三個老師組織孩子們?nèi)�圖書館，一是為了借些新故事書并把之前借的還回去，二是為了教孩子們怎么坐公交。

        于是兩個老師加上我?guī)е�十一個孩子出發(fā)了（并不是所有的孩子都會去，每次只組織十個左右）。到車站的時候我才知道，原來幼兒園里有個叫Anna的女孩子不會說丹麥語，她是波蘭人，剛剛才來丹麥，家里也只有爸爸會說一點丹麥語，而我今天的職責就是看好她。

        本來我還以為是個難關(guān)，沒想到這個孩子是個乖乖女，一不吵二不鬧，也不說話，你看著她，她就害羞的笑著把小臉埋進胳膊里。（萌死了�。。。┮宦飞纤�的小手都緊緊的攥著我的食指和中指，不知道是因為和我一起緊張，還是去圖書館很興奮，她的手一直不停的在我手指上蹭，弄的我癢癢的，低低的氣溫讓我不禁打寒顫，可是Anna軟軟的小手卻暖暖的。出圖書館時，她嫩嫩的聲音哼著波蘭語兒歌，小手蹭我手指的頻率也增加了，好不可愛。

       不過慢慢的我就發(fā)現(xiàn)，其他孩子有些“嘲笑”她。他們在游戲時推搡著Anna，她用波蘭語說了些什么，其他的孩子就開始笑，然后對著她說：“Du skal sige blablablabla, og vi skal sige blablablabla til dig, haha!”（“你會說巴拉巴拉，我們會對你說巴拉巴拉，哈哈！”）雖然我知道孩子只是覺得聽不懂她說話覺得很好玩，但那個孩子會不會覺得大家不喜歡她呢？

        回去后，這個孩子開始黏著我了，不過我去哪里干什么，她都拽著我的衣角，不說話，就是跟著；要是我回頭看她，她就把頭一低，再抬起來的時候輕輕笑著，小臉紅紅的。這更加深了我的擔心，不過接下來的發(fā)生的事情讓我的擔心變成了多余。在他們準備戶外活動的時候，孩子們都要穿雨衣（外面雨下的很大），比她大一些的Karoline主動幫她穿褲子、拉拉鏈，我本來就對Karoline印象很好（她是昨天第一個鼓起勇氣和我打招呼的孩子），今天的事讓我更加喜歡她了。我沒有雨衣，但站在屋里透過玻璃窗還是看到了她從小車上掉下來，好幾個男孩子都去扶她，有個叫Tomas的孩子還幫她擦掉臉上的泥水。看著他們跑來跑去，突然間覺得自己好傻，怎么會有這種想法，他們是孩子，有誰能比孩子更純凈無暇？

        因為沒有雨衣，我就在屋子里畫了好多好多卡通圖片，正如我所料，當孩子們進來時看見這些都好開心好開心，爭著搶著要給它們上色。下班時還有幾個孩子沒有被接走，他們做了一條項鏈，做了兩次，第一次繩子弄斷了，兩個女孩子當場哭了，我就留下來安慰她們，他們做第二遍時，不準我回家，也不準我陪他們一起做，直到后來做好了我才知道那是送我的。How sweet they are！

        回家的時候下起了冰雹，打在臉上好疼，這大概是這一天唯一一件不順心的事了！

2011年5月25日           晴

        今天是第三天了，早上6點就要上班，盡管很不情愿，4點半的時候也從床上爬了起來。今天天氣很好，溫度也有17度，雖說才五點多，北歐的陽光也已經(jīng)很充足了，金色的胡須繞在自行車上，隨著我的影子晃動著。

         到哪兒的時候，一個孩子都沒到，我和另一個老師一起為孩子們準備了燕麥粥。有些孩子父母工作時間很早，就把孩子送到幼兒園吃早餐。準備結(jié)束后有一個孩子已經(jīng)來了，時間慢慢地走，孩子也多起來。我正忙活著幫他們泡燕麥，就聽見一個家長對孩子說：“Du skal sige‘你好’til Fanyu i dag! Kan du husk det？”（“你今天要對璠玙說‘你好’，記住沒？”）我抬頭一看，就發(fā)現(xiàn)那個孩子跟爸爸再見后就向我跑來，我假裝沒看見，她拽了拽我的衣角說：“Fanyu, Fanyu!”（“璠玙，璠玙！”）

        “Hvad？”（“什么？”）

        “你、你……”

        “Hvad siger du？”（“你說什么？”）

        “Jeg siger ‘你好’ til dig! Det betyder hej, det siger min far.”（“我對你說‘你好’！這是你好的意思，我爸爸這么說的�！保�

        “OK,OK，‘你好’ til dig også.”（“好的好的，你也‘你好’�！保┪一卮鸬�。雖然她的語調(diào)很奇怪，但是我覺得好開心。

        我擦桌子的時候，可愛的Karoline又跑來了，嘴里喊著：“Jeg hjælper, jeg hjælper！”（“我來幫忙，我來幫忙！”）搶了我的抹布，端個板凳爬到桌子上去了，擦得有板有眼的，只是她的小裙子在桌子上蹭來蹭去，真不知道是她擦桌子還是桌子擦她。

        這時候波蘭小可愛Anna來了，看見她高興的和媽媽說著波蘭語，讓我萌發(fā)了一種想法——今晚一定要學兩句波蘭語！她媽媽走后，小家伙就開始在人群中尋找起來，我有種預(yù)感，她在找我。果不其然，淡褐色的目光灑在我身上，然后她就興沖沖的跑過來，牽著我的衣角，嘴里哼著波蘭語兒歌。我知道，小跟屁蟲是甩不掉了，心里卻暗自高興：沒想到她這么喜歡我。于是我就陪她去玩電腦游戲。與其說是電腦游戲，倒不如說是數(shù)數(shù)游戲，就是找到數(shù)字1，然后連線到2，然后3、4、5、6、7、8、9、10，連出一幅圖。

        小Anna找了很久也沒找到1，我剛想說，另一個大一點的女孩Caisa 就跑過來拿著鼠標從1連到2，并用丹麥語對Anna說著：“Det er en her, du skal finde to.”（“這是一在這兒，你要去找二。”）看到我在看她，她又對我說：“Det er lidt svært for Anna.”（“這對于安娜來說有一點難�！保┮娝�小老師當?shù)哪敲凑J真，我真是忍俊不禁。Anna看到連成了一直大象在電腦上動起來，高興的笑著，小嘴里冒著波蘭語，Caisa又跟我說：“Hun taler ikke Dansk, hun taler Polsk. På se det, hun snak på Polsk!”（“她不說丹麥語，她說波蘭語。你看，她說波蘭語！”）我開玩笑的問她：“Kan du forstå Polsk？ Kan du taler Polsk？”（“你能聽懂波蘭語嗎？你會說波蘭語嗎？”）她小手往腰里一插，臉上帶著幾分嚴肅：“Jeg kan godt forstå hvad sige Anna！”（“我能很好的聽懂Anna講的話！”）

         下午我一點就回來了，路上突然想起答應(yīng)蘭子的話，于是停下車來拍了好幾張照片。