隨著科技日新月異的發(fā)展，機(jī)器人教育已走進(jìn)校園。銅陵市第三中學(xué)是機(jī)器人課程引入校園的先行者。

    學(xué)校在2004年10月籌建機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始機(jī)器人滅火和機(jī)器人足球兩個(gè)項(xiàng)目的課程開(kāi)發(fā)。目前已經(jīng)擁有一個(gè)機(jī)器人教室，三個(gè)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室，陸續(xù)增加了機(jī)器人籃球項(xiàng)目和機(jī)器人綜合技能項(xiàng)目。

    學(xué)校形成了一套有效的機(jī)器人課程方案及機(jī)器人特色教學(xué)模式。從學(xué)前宣傳、新生報(bào)名、基礎(chǔ)培訓(xùn)、專項(xiàng)訓(xùn)練、賽前集訓(xùn)到最終參賽，每一個(gè)過(guò)程都在不斷探索、研究。

    2011年的招新過(guò)程中，有近100多名高一學(xué)生報(bào)名參加了課程。實(shí)驗(yàn)中心的老師們編寫了自己的機(jī)器人校本教材，將機(jī)器人知識(shí)，由少到多，由易到難巧妙地安排到課程中去。利用節(jié)假日開(kāi)展興趣活動(dòng)，利用寒假舉辦機(jī)器人冬令營(yíng)。從教學(xué)機(jī)器人的搭建，簡(jiǎn)單程序的編寫開(kāi)始，一步步激發(fā)同學(xué)們對(duì)機(jī)器人的興趣。并實(shí)施公平合理的競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制，為遴選優(yōu)秀學(xué)生報(bào)名參賽做好準(zhǔn)備�；�礎(chǔ)培訓(xùn)后，根據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，輔導(dǎo)教師及時(shí)跟進(jìn)提供幫助。每次大賽前，實(shí)驗(yàn)中心針對(duì)不同的項(xiàng)目安排模擬比賽。盡可能創(chuàng)造接近真實(shí)比賽的環(huán)境和條件，讓學(xué)生積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)適學(xué)生的心理狀態(tài)。

    隨著機(jī)器人教學(xué)工作的深入開(kāi)展，學(xué)校機(jī)器人教學(xué)工作成績(jī)斐然。張樨山、宋楠、郭婧卿三位同學(xué)被保送上大學(xué)，開(kāi)始自己更高層次的求學(xué)生涯。至今，銅陵市三中通過(guò)機(jī)器人特色課程先后獲得國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽冠軍2人次，國(guó)家級(jí)機(jī)器人競(jìng)賽一等獎(jiǎng)7人次、二三等獎(jiǎng)2人次，省級(jí)機(jī)器人競(jìng)賽一等獎(jiǎng)11人次、二等獎(jiǎng)7人次。在機(jī)器人教育領(lǐng)域取得了令人矚目的成績(jī)，在全省乃至全國(guó)都產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。(節(jié)選）