2014年高考已塵埃落定，今年的語(yǔ)文試題與往年相比，我認(rèn)為主要特點(diǎn)是：穩(wěn)中求變，穩(wěn)中出新。以下從兩個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?BR>    一、總體評(píng)價(jià)
    2014是安徽高考語(yǔ)文自主命題的第九年，整套試卷既延續(xù)了我省語(yǔ)文卷的總體風(fēng)格，又有亮點(diǎn)呈現(xiàn)。試題緊扣《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，緊密聯(lián)系高中語(yǔ)文教材，與去年試題相比，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，五大題共21小題，賦分基本一致，考點(diǎn)也變化不大；而且既重視地域文化（文言文和語(yǔ)用20題），又關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（論述類(lèi)文本和作文）。難度適中，穩(wěn)中求變。選文平易，文面生動(dòng)，風(fēng)格清新；既重視基礎(chǔ)，又強(qiáng)化能力，這樣便于不同層次的學(xué)生發(fā)揮，對(duì)中學(xué)老師今后的語(yǔ)文教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。
    二、試題特點(diǎn)
    1、穩(wěn)定性。今年語(yǔ)文試卷的穩(wěn)定性特點(diǎn)比較突出，試卷的整體結(jié)構(gòu)沒(méi)有大的變化，題型穩(wěn)定。文學(xué)類(lèi)文本閱讀仍然是散文閱讀，安徽自主命題以來(lái)，三年散文、三年小說(shuō)的格局沒(méi)有被打破；作文仍然是材料作文，仍然考學(xué)生的思辨能力，名句默寫(xiě)仍然是二選一。
    2、變化性。今年的基礎(chǔ)知識(shí)題語(yǔ)音和字形同時(shí)考查，以?xún)深}選擇的形式出現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)病修改中涉及，擴(kuò)大了考點(diǎn)的覆蓋面；語(yǔ)用題中的情景對(duì)話(huà)題在連考三年之后被圖文轉(zhuǎn)換代替；文學(xué)類(lèi)文本閱讀雖然是散文，但選擇了外國(guó)散文，拓展了選材范圍；識(shí)記、分析綜合這兩個(gè)層級(jí)的題型各增加了一道，分值分別由2013年的9分、12分增加到12分、19分，和2013年相比，除了理解和探究?jī)蓚�(gè)層級(jí)的分值沒(méi)有變化外，“鑒賞評(píng)價(jià)”“表達(dá)應(yīng)用”層級(jí)的分值均有不同程度的調(diào)整，總體趨勢(shì)趨向簡(jiǎn)易。
    3、地域性。文言文第二個(gè)語(yǔ)段節(jié)選自桐城派大家姚鼐的《朱竹君先生別傳》，這是姚鼐作品中的佳作，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)桐城派乃至安徽文化的探究；語(yǔ)用第20題的語(yǔ)料是對(duì)徽菜的介紹，增加了考生對(duì)皖南的民風(fēng)民俗的了解。這些能夠引發(fā)考生對(duì)本省的風(fēng)土人情和文化底蘊(yùn)的濃厚興趣。
    4、時(shí)代性。論述類(lèi)文本閱讀是一篇時(shí)文評(píng)論，內(nèi)容涉及眾多的文藝晚會(huì)和其他娛樂(lè)節(jié)目中表現(xiàn)出的文化現(xiàn)象，為學(xué)生耳熟能詳，與13年選自《愛(ài)因斯坦文集》中關(guān)于“科學(xué)思維與倫理公理”的論述文章相比，學(xué)生可以以輕松的心理進(jìn)行答題。類(lèi)似的文本還表現(xiàn)在作文中，“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”的材料不僅可以引發(fā)考生對(duì)演藝界的這類(lèi)現(xiàn)象的回憶，更能引導(dǎo)考生思考當(dāng)下諸多方面的類(lèi)似現(xiàn)象，到底孰是孰非，相信考生定能做出自己的理性判斷。
     5、自主性。今年的語(yǔ)文試卷加強(qiáng)了對(duì)考生能力的考查。文學(xué)類(lèi)文本《獨(dú)木舟之道》選自美國(guó)自然文學(xué)的經(jīng)典之作《低吟的荒野》，這篇文章文字清新優(yōu)雅，翻譯自然流暢。第14題是探究題，，題干中“你所悟到的”就是考查學(xué)生個(gè)性化閱讀的能力，注重考生的真實(shí)體悟；題干中“諸多”是個(gè)開(kāi)放性提示，學(xué)生如從“自然之道”“探險(xiǎn)之道”“生存之道”“寧?kù)o之道”“孤獨(dú)之道”“心靈之道”等等角度進(jìn)行探究，都是很好的解讀。這樣的題目會(huì)激發(fā)考生個(gè)性化、有新意的解讀，對(duì)以后語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生自主閱讀的落實(shí)有好處。

    與前些年相比，安徽語(yǔ)文試卷“今年花勝去年紅”，讓我們期待明年“花”會(huì)更艷麗！