新材料作文的立意，與其他形式作文的立意一樣，就是確立文章的主旨，所不同的是，新材料作文的立意對(duì)象是所供材料，而其他形式的作文是針對(duì)全命題、半命題或話題來(lái)立意的。新材料作文的立意，主要是根據(jù)材料的內(nèi)涵和外延，確定寫(xiě)作中心，表達(dá)思想觀點(diǎn)�！耙庠诠P先”，就是動(dòng)筆之前，根據(jù)材料指向，來(lái)確定自己在文中所要表達(dá)的主要意思；“立在思后”，就是對(duì)材料所承載的內(nèi)容進(jìn)行多角度多層次的思考，“心之官則思”就是這個(gè)意思，它包括人物、事件、原因、結(jié)果、正面、反面、同點(diǎn)、異點(diǎn)、傾向、觀點(diǎn)等，在明確了這些內(nèi)容以后，再確定寫(xiě)作角度、意向、內(nèi)容，以及標(biāo)題等。
    先看下面一則新材料作文命題：
    閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
梅花鹿和上帝
    梅花鹿自出娘胎便是個(gè)啞巴，心里有話不能說(shuō)，她感到很痛苦！
    有一天，上帝對(duì)梅花鹿說(shuō)：“我可以解除你的痛苦，使你能夠說(shuō)話，不但能講獸語(yǔ)鳥(niǎo)語(yǔ)，甚至還能說(shuō)人話！”“不過(guò)，”上帝接著說(shuō)，“你得先答應(yīng)我一個(gè)條件。當(dāng)你獲得說(shuō)話能力后，不能隨便開(kāi)口，只能說(shuō)我想要你說(shuō)的話，不管你心里愿不愿意。如果你答應(yīng)，就請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)頭吧！同時(shí)你也就獲得說(shuō)話的能力了�！�
    梅花鹿搖了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地走了。因?yàn)樗钌蠲靼祝菏澜缟献钔纯嗟氖虏皇切睦镉性捵彀筒荒苷f(shuō)，而是嘴里說(shuō)出心里不愿說(shuō)出的話。
    要求：立意自定，角度自選，文體不限，題目自擬，不少于800字。
    新材料作文命題怎樣立意呢？下面就以這則命題為依據(jù)，談?wù)剮追N常見(jiàn)的立意技巧：
    一、整體性立意。就是根據(jù)材料的總體意思，來(lái)確定寫(xiě)作的中心。材料的總體意思，需要通過(guò)分析、歸納、概括、整合，才能夠使其明朗化、清晰化，考生要居高臨下地把握材料實(shí)質(zhì)，抓住材料的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵內(nèi)容，并通過(guò)這些關(guān)鍵的東西，來(lái)進(jìn)行總結(jié)，得出材料的主要意思。例如上面這則材料，涉及上帝和梅花鹿兩個(gè)人物，上帝提出的條件，梅花鹿沒(méi)有同意，因?yàn)樗辉敢庹f(shuō)出違心的話，梅花鹿堅(jiān)持了自己的品格，上帝只好沉默無(wú)語(yǔ)。根據(jù)這一整體意思，可以立意：①人格不可丟，②說(shuō)話要出于真心，③不能說(shuō)違心的話，④上帝也枉然。
    二、分解性立意。就是根據(jù)材料某個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)確定寫(xiě)作意旨。材料的整體意思，總是體現(xiàn)在若干個(gè)分支觀點(diǎn)、若干種具體事物、若干類(lèi)實(shí)在人物上。這“若干”的內(nèi)容，可選擇某一個(gè)來(lái)立意，其他方面或作為次者適當(dāng)介入，或干脆只字不提，這樣不僅可以扣住材料，而且可以擇其一點(diǎn)而深進(jìn)，將作文寫(xiě)深寫(xiě)透。這種方法，掛一漏萬(wàn)，切入點(diǎn)小，容易突破，很受考生的歡迎。例如，上面那則材料，就人物角度來(lái)看，可以從梅花鹿方面來(lái)立意，表現(xiàn)人格的重要，意志的堅(jiān)定；也可以從上帝的角度來(lái)思考，表現(xiàn)條件的苛刻，要求的無(wú)理。就材料關(guān)鍵地方來(lái)立意可以有：①有條件的好心，②堅(jiān)定地?fù)u搖頭，③痛苦與最痛苦，④痛苦的抉擇，⑤放棄的力量等。
    三、正向性立意。材料內(nèi)容是正面的，可以從正面立意；材料內(nèi)容是反面的，也可以從中獲得正面的信息，從正面入手。正面立意就是表示肯定、提倡、贊成甚至歌頌的意思，針對(duì)材料中某個(gè)含有積極因子的人事、觀點(diǎn)和內(nèi)容，來(lái)確定自己立意的角度，如果是正面為主的材料，則正好與觀點(diǎn)一致。例如，上面那則材料，上帝是反面人物，可以少涉及，也可以不涉及；梅花鹿是正面形象，立意時(shí)就要完全站在她的這邊，稱(chēng)贊梅花鹿意志的堅(jiān)定、精神的執(zhí)著和品質(zhì)的高尚，寧可不能說(shuō)話，也不說(shuō)違心的話，立意可以是：①堅(jiān)定地放棄，②聰明地選擇，③堅(jiān)守的力量，④智者的頌歌等。
    四、逆向性立意。這主要是針對(duì)觀點(diǎn)正面的材料內(nèi)容來(lái)立意的，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的逆向思維、反彈琵琶，開(kāi)辟新的議論領(lǐng)域，引領(lǐng)讀者進(jìn)入未知空間。這樣的命題，要求對(duì)材料的積極方面進(jìn)行冷靜思考，獨(dú)辟蹊徑，出奇制勝。這樣的立意，最好寫(xiě)成議論文，與材料的正面內(nèi)容相悖，與傳統(tǒng)觀點(diǎn)相反，具有獨(dú)樹(shù)一幟的奇特功能。例如，上面那則材料，就梅花鹿角度而言，可以逆向立意為：①梅花鹿應(yīng)該“點(diǎn)頭”，②明白也是糊涂，③還是先開(kāi)口說(shuō)話為好等。

     五、同異性立意。這種方法，主要是針對(duì)多則材料來(lái)說(shuō)的，或多個(gè)事件，或多種現(xiàn)象，或多個(gè)人物，或多種觀點(diǎn)等。在這種羅列性的材料里，必然會(huì)有共同的東西，如果從它們的共性內(nèi)容立意，就如“登東山而小魯”，以概括整合為前提，難度相對(duì)要大一些，談及的內(nèi)容要廣一些，議論能力較強(qiáng)的考生，往往選擇這種立意成文，大開(kāi)大合，大筆為文，氣勢(shì)恢宏。如果從它的某種個(gè)性內(nèi)容立意，就如“山有小口”、“從口入”，抓一點(diǎn)，鉆牛角，余者不及，容易寫(xiě)深寫(xiě)透，這種方法，難度不大，成文迅速，議論水平一般的考生，多采用這種技巧。
    總之，新材料作文的立意方法，要因新材料而異，因考生實(shí)情而異。但不管什么材料，不管哪位考生，從寫(xiě)作規(guī)律來(lái)看，都是意在筆先，立在思后。