銅陵三中教學開放周活動總結
教科室 錢軍
根據學校學期工作計劃,
由教導處具體負責組織,并經校領導層會議研究后,我校于
2月13日至2月17日在三中本部成功進行了教學開放周活動,聽課教師達到
330人次,于春寒料峭中燃燒了一把教研的激情。本次活動面向全市,盛邀家長、兄弟學校的教師走進三中,了解學校的管理水平,參觀學校的校容校貌;走進辦公室看教師備課、作業(yè)批改,見證教學動態(tài);走進班級聽教師上課、看學生活動,領略
教師的教學藝術,感受學生的精彩風貌。 本次活動共上課15節(jié),其中語文2節(jié)、數學2節(jié),英語2節(jié),政治、歷史、地理各1節(jié),物理、化學、生物各1節(jié),音體美各1節(jié)。市教研室各教研員到堂聽課并參加課后評議,市一中、市二中、縣一中、縣二中、縣職高、市十八中、田家炳中學、英才中學等學校的部分領導和教師也到堂觀摩,部分學生家長也參加聽課活動,特別值得一提的是銅陵學院的丁老師、向老師熱心、熱情,以家長的身份參與了所有的聽課活動。此次活動為期一周,密度大、任務重、時間緊,但由于授課教師和教研組的傾心投入,教務處組織有序,后勤服務到位,開放周效果明顯,收獲頗豐。教務處的全體同仁,向這次活動的所有參與者的敬業(yè)精神致以崇高的敬意。
下面就本次開放周活動,從以下幾個方面作一總結:
一、精心籌備,群策群力,配合協調
本次活動學校領導極為重視,鐘士標校長親自任組長,,業(yè)務校長王屹宇任副組長,成立了教學教研組、電教中心保障組、后勤保障組、接待宣傳組、保衛(wèi)組等四個籌備組,并在分工上作了明確安排,教科室還就本次活動專程去教育局作了匯報。
教務處作為本次活動的具體組織者,從開始醞釀到召開教研組長會議布置工作,從落實開放周教學人員,到制定活動方案,從課程調整,到安排課后評議,每一個環(huán)節(jié),都經過了周密的考慮;電教中心保障組調試設備,后勤保障組及時接待來校人員,宣傳保障組制作LED顯示屏滾動通報活動信息,營造了良好的教學環(huán)境;各班主任在組織學生、協調課程等方面,也做了大量的工作。
二、 精心醞釀,傾心投入,氛圍濃厚
本次活動在落實上課人員時,教師報名非常積極,有的雖然家務繁重,但還是以教學為重,主動承擔任務;上課人員落實后,我們的15位教師認識到公開課是研究課,是“窗口”課,高度重視,充分利用學校教育教學資源,從資料的查找,課件的制作,教學環(huán)節(jié)的設計到資源的有機整合等等方面,都作了精心的準備,向教育局領導、兄弟學校同仁和學生家長充分展示了個人的教學魅力。語文組的葉葉老師和項新宇老師,敢于挑戰(zhàn)自我,一個是解讀深刻,一個是短文長教;梁波老師的沙畫教學寓教于樂,妙趣橫生;周賢良老師的視頻剪輯切合教學實際,重現歷史情境……可以說,15位教師,15節(jié)課,每個人都有精彩之舉,每節(jié)課都有獨到之處。為了各自的課堂理想,他們犧牲了許多休息時間,耗費了很大的精力,在此奉獻我們的敬意。
每位教研組長也都能實實在在地起到了學科帶頭人的作用,落實上課人員,組織本組聽課、評議、記錄,每一個環(huán)節(jié)都仔細認真,教研組長孫先進、尹向前還主動帶頭上公開課。
上課的教師積極、主動,聽課的教師也不甘落后,部分老師不但聽完了本組課,還積極跨學科聽課。正是因為大家的積極參與,協作配合,才使得本次活動氛圍濃厚,轟轟烈烈,得到了上級機關,兄弟學校和學生家長的一致好評。
三、認真評議,集思廣益,注重實效
本次開放周活動,為了方便聽課和評議,課程安排相對集中,語文、數學、英語學科都壓縮在半天授完,所有的評議都在當天及時進行。各組教師都能準時參加。評議會上,大家相互交流,各抒己見,不講大話,不講套話,在充分肯定優(yōu)點和成功的基礎上,也提出了一些合理的建議。教研室的金超老師、章曉明老師分別參加了數學組和地理組的評議,業(yè)務校長王屹宇自始至終聽完了全場并對授課教師提出中肯建議。通過評議,大家感觸很深,受益匪淺。大部分老師既發(fā)現了自己的閃光點,同時也感悟到了自己的些許不足,這對我們以后的進一步提高教育教學水平將會起到很好的推動作用。我們有理由相信,只要大家有這種教研的視野、飽滿的熱情、積極的態(tài)度,就會成就課堂上非凡的氣度,成就教學一線上的能手和名師。
四、希望和建議
1.繼續(xù)探索課堂教學的藝術和技巧,提高多媒體課堂教學的整合能力
本次的15節(jié)課,大多數課堂教學生動有趣,精彩無限,從本次的上課和各組的評議結果看,老師們的課改意識明顯強于去年。大部分教師勇于大膽突破,立意創(chuàng)新,敢于摒棄傳統教學模式,注重學生的主體參與,在課堂上能創(chuàng)設多種情境,利用師生的協作、對話等方式充分調動學生的主動性、積極性,課堂提問能面向全體學生,給人以真實的感受。但也有少數同志由于過于拘謹和保守,課堂教學仍然顯得較為傳統,給人有一種“講座型”的感覺;有的課雖然也讓學生動起來,但學生還是顯得較為被動,主要還是圍繞著教師的指揮棒在轉,課堂上缺少自主、創(chuàng)新,師生有機合作的氣氛;有的課堂上,教師也提問了不少次,但顯得有點機械,呆板,學生回答后,教師缺少應有的點評和鼓勵,有的甚至因為自己不當的語言而挫傷了學生的積極性。
多媒體教學一直是我校的亮點。本次活動授課教師全部熟練運用多媒體,這與我校的多媒體教學的宣傳和培訓是分不開的。本學期,我校高一年級已告別黑板擦時代,開始使用電子白板。面對這一新的課堂信息傳授方式,在此希望全體教師再接再厲,多花一些時間鉆研,盡快掌握技能,讓電化教學真正成為我校的品牌。
2.個人備課與集體備課相結合,彰顯集體智慧
此次開放周活動于年前規(guī)劃,開學第二周實施,授課教師與同仁的交流相對不足,為了更好地彰顯三中的教學水平,更好地強化教師的教研意識,豐富教師課堂藝術,以后舉辦類似公開課,授課教師宜先在本組內上匯報課,這不是作秀,而是一種認真的態(tài)度,一份完美的追求。
3.關注青年教師成長,提要求,壓擔子,促發(fā)展
青年教師是三中的未來,關注青年教師的成長是學校教育管理中一項長抓不懈的工作。教研活動就是培養(yǎng)青年教師成長的手段和平臺。這次開放周,共有9位青年教師登臺亮相;今后我們在完善“火炬計劃”、加強常規(guī)管理的同時,將鼓勵更多的青年教師參加校級、市級乃至更高級別的教學活動中并獲得殊榮。
4.挖掘校內資源,校內聽課制度化
三中有非常良好的教研傳統,也有一大批具有教研意識和教研能力的優(yōu)秀教師,有的教師業(yè)已成為市、省級名師,在各自的學科領域享有較高的知名度,這是一筆寶貴的教育資源。學無止境,教無止境。每位教師都應虛心求教于身邊的同仁,博采眾人之長,從我做起,從關系要好的教師做起,勇于露巧,也敢于露拙,實現校內聽課制度自覺化、常態(tài)化,在新課改的大潮中,全面總結自己的成功經驗和不足之處,不斷地完善、充實自己,盡早成就名師的風采。